言葉がたくさん出てくるようになった２歳児クラスでは、大人も顔負けの面白いやり取りはもちろんですが、「貸してほしい」「まだ使いたい！」などトラブルも見られます。

 

ある日、絵本ゾーンでＡくんが読んでいた絵本を一緒に見ていたＢくん。絵本に載っている新幹線の絵を２人で指差しているうちに、いつの間にか絵本がＢくんの手元にある事にＡくんが気付き、「Ａくんが使ってたよ。返して！」とＢくんから絵本を取り替えそうとしました。

絵本が欲しくなったＢくんも負けじと「Ｂくんも読みたいの！」と絵本を手放そうとせず、２人で絵本の取り合いに…。

 

そんな様子を、別の場所で最初からずっと見ていたＣくん。ＡくんとＢくんの絵本の取り合いが始まると、ゆっくり絵本ゾーンに歩いてきました。

どうするのかな、と思いしばらく見ていると、Ｃくんは絵本をすっと取って「Ａくんが使ってたね」と言いながらＡくんに渡しました。

そして、泣いているＡくんに「やだったよね」と言ったあと、Ｂくんの方を向いて、「あの絵本はＡくんが読んでたんだよ。Ｂくんはこっちの新幹線で遊ぼうよ」と言って、自分が手に持っていたブロックで作った新幹線をＢくんに渡しました。

Ｂくんは泣き止み、Ｃくんと一緒にブロックゾーンへ行き、Ｃくんがくれたブロックの新幹線で笑顔で遊び始めました。

 

お友だち同士のトラブルがあると、「どうしたの？」「泣いてるね」と保育士に尋ねてくる子は多いのですが、このように自らお友だち同士のトラブルに向かい合って、声を掛けたりする姿は初めて見たので、素直に驚いてしまいました。

使っていたＡくんの気持ち、欲しかったＢくんの気持ち、どちらにも寄り添いながら優しさのある声掛けをしたＣくんの姿に大きな成長を感じました。

 

保育士Ｙ・Ａ