おままごとゾーンを見ていると、何かに見立てたり、何かをまねたりしながらイメージをもって遊ぶ姿がよく見られています。

おままごとでは丸や三角に切ったフェルトを食べ物に見立てたり、遊びの中で役割を決めたり、中にはお父さんお母さんなどの役割以外に猫や犬になったりする子も♪

見ていてとても面白く、実際の生活での経験や体験が遊びの中で出てきています。

先日３～５歳児クラスで夕方の時間に年長児の女の子が、「先生あの場所でピカチューの劇をやりま～す」と伝えてきてくれました。

どういう感じになるのかなーとみていると、一角のスペースにいすを並べ始めました。一人で並べているのではなく、様子を見てほかの子も手伝い始めいつの間にか20人ぐらいが座れる観客席が完成！

その椅子に何か始まると思ったのか年中・年少児クラスの子たちも集まってきます。

すると今度は、何人かの子が積み木のケースを持ち歩き「メロンソーダはいかかですか～」「クッキーはいかがですか～」「ジャンボソーセージ大盛で～す」と売り子が現れ、「くださ～い」という子に食べ物に見立てた積み木を渡すと、ちゃんと飲んだり食べたり本当にこれから何かが始まるという楽しさも伝わってきました。

そして、いよいよ本番の劇が始まると思っていたら、「お静かにしてください」「携帯はきってくださいね」「あとビデオと写真はとらないでくださいね～」とみんなに伝え、「みなさんこれからCMです。～くんのCMのあやとりが始まります」と(笑)映画のような本番が始まる前のちょっとした催し⁉が始まりました。

一所懸命にあやとりを披露する子と真剣にそれを見る子。そのあと、紙に書いたポケモンの劇が始まりました。

この姿をみて発表をイメージして、いろいろな子がそのイメージを瞬時に共感して、劇みたいな観客席を作ろう。食べ物を売ったらいいんじゃないか、間に催しを入れようとか、大人数でそれをそれぞれ出し合い共有している姿に、感動してしまいました。

日頃の体験や、経験が何気ないことでも子どもたちはすごく吸収していて、それを実際の遊びの中に活かすことによって、社会というものを子どもたちなりに学んでいるんだなぁと体験や経験の大切さを改めて感じさせられた時間でした。

保育士　N.H

3・4・5歳のクラスでのエピソードです。
インドの昔話（ジャータカ）がブームになっています。
ジャータカのお話はどのお話にも相手のことを考え、大事にする「思いやりの心」が描かれています。
お話を聞いて子どもたちの中にも芽生えたものがたくさんあったようです。

「誰かのために何かしよう！」

・えんぴつやおもちゃが落ちていたら･･･使っていたものでなくても拾ってあげよう！
・おもちゃが違う棚に入っていたら･･･元の場所に戻してあげよう

それだけでなく、保育士が布団を敷いていると手伝いに現れる子や、トイレのスリッパを毎日キレイに揃えてくれるお友だちまで現れたのです！

「何でトイレのスリッパを揃えてくれるの？」と尋ねてみると、
「だって次に使う人が困っちゃうでしょ！」との言葉が！

「そうだね！○○くんのおかげで次に使うお友だちはとっても嬉しいね！」
「うん！」

とっても嬉しそうに微笑む笑顔にあたたかい気持ちになりました。
３・４・５歳のお部屋では色々な場面で「思いやりの心」がたくさん見られています。

保育士　Ｙ・Ｓ

春から夏にかけてカブトムシと過ごしてきた2歳児クラスの子どもたち。「動いた～」「色が変わってきたよ」「ねぇ、ご飯食べてるよ！」「触りたい」「可愛い～」「なんでもう動かないの…？」と幼虫・さなぎ・成虫とカブトムシの一生をそばで見ながら生き物を大切にすることや、一緒に過ごす楽しさ・成長の気づきを遊びの中で伝えてきました。

虫が大好きな2歳児男の子たち数人は、カブトムシとお別れをした後も、毎日バッタ・カマキリ・アリを探したり、木の車を虫に見立てておままごとのボールを虫かごにして遊ぶ姿が…そして冬が来てもその情熱は消えません。

そこで先日、保育士が紙粘土とモールを使ってカブトムシ・クワガタ・バッタを作りお部屋にそっと置くことにしました。そして朝、その男の子が見つけると驚きながらも「む、む、虫いたーーーー！！カブトムシいた！ねぇ見てよ！」と大喜びで他のお友達を呼び、みんなで虫遊びが始まりました！ブロックで箱を作ったり、寝転がって「カブトムシくんのおめめかわいいね～」「あれ？どこいった？クワガタがいない～…あ！いたいた～」などと楽しげな声が聞こえています。

子どもたちの興味・関心の中で命の大切さ、おもいやりの心が育つといいなと感じています。

保育士Ｔ.ｋ